(Islamcat.BCN) La intervenció del professorat està posant èmfasi, en la seva intervenció, sobre les estratègies de la nova escola i els recursos tan humans, materials i metodològics per dur a terme les tasques d’ensenyament i educació. S’està portant a debat el sistema educatiu tan a nivell local com global; exposant les dificultats a l’hora d’intervenir, no només específics d’un docent en concret, sinó posar en sobre la taula el sistema educatiu i quines llacunes hi ha dins aquest, perquè entre tot el docent es pugui refer en tots els seus aspectes oferint una predisposició per tal de refer i fer emergir noves metodologies de treball, perquè l’alumnat gaudeixi d’un èxit tant acadèmic, i escolar.
S’està posant en pràctica, en el debat i les taules rodones que s’han creat per sortir amb noves estratègies per tal de treballar les diferents activitats de manera cooperativa sobretot en referència a les dinàmiques dins les aules amb l’alumnat. On tant pel que fa a l’assignatura de la religió islàmica com l’assignatura de l’àrab és molt important disposar de tècniques de treball cooperatiu amb el supòsit acadèmic i facilitar els valors de l’islam com poden ser, la solidaritat, l’ajuda, la interacció i l’aprenentatge mutu entre l’alumnat amb la seva gran diversitat i les seves necessitats educatives col·lectives i personals de cada alumnat.
